{"id":1711,"date":"2025-06-03T12:56:32","date_gmt":"2025-06-03T10:56:32","guid":{"rendered":"https:\/\/forclea.fr\/?page_id=1711"},"modified":"2025-07-30T16:38:46","modified_gmt":"2025-07-30T14:38:46","slug":"journee-annuelle-du-17-juin-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/forclea.fr\/index.php\/journee-annuelle-du-17-juin-2025\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e Annuelle du 17 juin\u00a02025"},"content":{"rendered":"\n

Journ\u00e9e annuelle du 17 juin 2025<\/span><\/h1>\n\n\n\n

Informations pratiques<\/span><\/h2>\n\n\n\n

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Pr\u00e9sentation du th\u00e8me<\/span><\/h2>\n\n\n\n

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A l\u2019occasion de la Journ\u00e9e Annuelle 2024, et entendant les points de vue des acteurs universitaires, institutionnels et soignants sur la fa\u00e7on dont la souffrance psychique des enfants \u00e9tait lue, \u00e9cout\u00e9e, et comment le soin \u00e9tait pens\u00e9, conduit et orient\u00e9 pour y r\u00e9pondre au mieux, il nous est apparu important de \u201cretourner la perspective\u201d : et d\u2019aller vers ceux qui le vivent ou l\u2019ont v\u00e9cu, ceux qui sont ou ont \u00e9t\u00e9 au plus pr\u00e8s d\u2019eux (les parents, les aidants\u2026) et ceux qui les accompagnent ou les ont accompagn\u00e9s. Quelle exp\u00e9rience en ont-ils fait ? Qu\u2019est-ce que \u00e7a leur a apport\u00e9 ? Qu\u2019en tirent-ils pour leur vie pr\u00e9sente et future ? Et, que peuvent-ils \u00e0 leur tour\u2026 nous apprendre ?<\/p>\n\n\n\n

Notre Journ\u00e9e Annuelle 2025 sera donc sous l\u2019enseigne des \u00ab savoirs d\u2019exp\u00e9rience \u00bb. Nous accueillerons ainsi la parole d\u2019enfants et d\u2019adolescents directement concern\u00e9s ou bien devenus adultes ; de proches qui les ont accueillis, aid\u00e9s, guid\u00e9s m\u00eame (parents, substituts familiaux ou encore de ceux qui constituent cette nouvelle profession : \u201cles aidants\u201d\u2026) ; mais aussi des professionnels en ce qu\u2019ils se sont laiss\u00e9s enseign\u00e9s par \u201cceux qu\u2019ils prennent en charge\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Ces t\u00e9moignages, vari\u00e9s dans leur contenu, dans leur forme mais aussi en ce qu\u2019ils viennent \u00e9clairer une nouvelle facette de ce qu\u2019on appelle \u201cexp\u00e9rience\u201d de la souffrance psychique, visent \u00e0 rendre compte des impasses rencontr\u00e9es par le sujet mais aussi des solutions singuli\u00e8res qu\u2019il ou elle a pu\/su trouver pour faire face \u00e0 cette rencontre avec un R\u00e9el insupportable, souvent \u00e0 un \u00e2ge pr\u00e9coce, le conduisant g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 un parcours sem\u00e9 d\u2019emb\u00fbches, si ce n\u2019est \u00e9clat\u00e9, voire chaotique.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Quelle place cette exp\u00e9rience prend-elle dans une vie ? Dans une pratique professionnelle, quel sens et quelle fonction donne-t-on \u00e0 ce \u201csavoir\u201d ? Comment fait-il appui, boussole pour l\u2019accompagnement ?<\/p>\n\n\n\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces questions, nous entendrons aussi ceux qui animent des dispositifs, qui les mettent ces \u00ab savoirs d\u2019exp\u00e9rience \u00bb au travail et au service\u2026 des sujets en souffrance, cette fois-ci, \u00e0 travers les professionnels qui les accueillent (r\u00e9unions cliniques, reprises, supervisions\u2026).<\/p>\n\n\n\n

Enfin, nous ferons appel, tout au long de la journ\u00e9e, \u00e0 des supports de notre temps multi-m\u00e9diatique.
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Programme<\/span><\/h2>\n\n\n\n

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Modalit\u00e9s d\u2019inscription<\/span><\/h2>\n\n\n\n
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Bibliographie <\/span><\/h2>\n\n\n\n